传统教学系统中，老师在课前备课、课堂授课、课后跟进三大阶段劳心费神，课后待批的作业如山堆积，面对学生的差异化进度更是力不从心。而学生单凭新课教学难以迅速融会贯通，加上课后师生之间缺乏沟通，知识困惑仅体现在一次次作业和考试中。

而最近，一场有关教学系统的变革，在山东济南长清第一中学的3个新疆班悄然发生。

由于教育水平分布不均衡，新疆班与普通班相比，学生接受新知识和自主学习能力较弱，需要老师耗费更多精力作针对辅导。因此，为帮助这群孩子提升自主学习能力，同时为分身乏术的老师“减负”，明基携手山东佳杰科技股份有限公司， 为长清一中3个新疆班提供一站式智慧教育落地服务。

（新疆班师生正在利用明基智慧教育平台上课）

教学装备全升级 翻转课堂破常规

从2016年冬天开始，基于翻转课堂打破课堂常规、促成个性化学习的理念，明基对三个班级的网络环境进行优化，并为老师和学生配备成套教学平板和充电车。

（每位学生都拥有一台属于自己的学习平板）

利用这些教学平板与明基强大开放的资源库，老师可以提前设计教学任务单，学生自主预习课堂知识点。一方面提高学生自主学习能力，另一方面缺课的孩子不用担心落下进度。

（老师正在通过系统检查学生课前任务单完成情况）

答题立见分晓 课上课下解疑难

课上学生直接在平板上做题，老师通过系统即刻了解答题情况，高效利用课堂时间；还能借助教学平台进行趣味互动，转换师生角色，营造积极开放的学习氛围。

（老师正在通过系统检查学生课前任务单完成情况）

答题立见分晓 课上课下解疑难

课上学生直接在平板上做题，老师通过系统即刻了解答题情况，高效利用课堂时间；还能借助教学平台进行趣味互动，转换师生角色，营造积极开放的学习氛围。

（校长去学生中间询问同学们的学习情况）

一站式落地服务 推进科技融合教学

然而，面对全新的教学方式，长清一中的老师和同学们无疑需要从零学习新的信息化知识和技术。

针对这个问题，明基为老师定期开设专业培训课，指导老师使用教学平台各项功能，帮助他们设计教学任务单。

（王守松校长正在为开设的培训课作宣导）

（长清一中的老师们正在学习如何设计课前的任务单）

同时不定期举办公开课，班级之间互相交流观摩，帮助师生真正适应和融入智慧教育课堂。

（公开课上长清一中的许多老师来进行观摩学习）

本次明基智慧教育方案的实施，从硬件、软件、服务三方面入手，秉持开发、共享、高效的设计理念，历经半年的理论实践培训，于2017年9月正式落地长清一中新疆班，为教学模式带来巨大革新。

此次明基智慧教育与长清一中的成功合作，真正实现科技与教学的融合，顺应未来教育的发展方向。相信通过明基智慧教育的应用贯彻，长清一中的教学实力定会迈上新台阶，朝“现代化历史名校”的目标砥砺前进。