【思逸言遒话环绕】第四季第九集：《放眼世界》篇之九

以前几集，我们谈的都是泽口先生扩大和启迪环绕声事业所开展的种种活动。然而，现实是人会变老，泽口先生也不会例外。不过，他在退休前就为培养年轻环绕声接班人做了充分准备，那就是他开办的一所《サラウンド寺子屋塾》，拿中文来说就是《环绕声学校》。作为本季的最后一集，也是介绍泽口先生事迹的最后一集，大致介绍这间学校的运作，以便各位了解泽口先生的环绕声事业是如何承传的。

图1：环绕声寺子屋塾学校的主页

《环绕声学校》创办于2003年9月，每月开课一次，地点是三鹰市泽口先生家里的录音室。这个学校的上课计划是参考3小时的AES专业工作组模式，内容是邀请当前热门和前卫的环绕声制作专家，讲授关于思考方法、具体事例、以及有挑战性的课程及制作演示。根据主题的具体情况，如果参加者人数超出棚子的容量，就会移师东京的录音棚或演示厅，《环绕声学校》就在那里上课（见图2、3）。

图2：2003年9月环绕声寺子屋塾开学第一课(右上)、第二课(左上)、第三课(右下)和第四课(左下)的人数不均。

泽口先生最初的想法只是在他的家庭录音棚开办环绕声学校而已。可是在他负责AES环绕声研讨会和专业组时，经常听到与会者希望能有学习环绕声制作的常规机会及具体场所的愿望。

这是解决从实际制作的现实世界里获取经验的同时，也能提高到学术层面的一个方法。泽口先生根据业界的这种需求，总想着有朝一日他家里建立一个能组织常规性的私人专业组活动环境。

图3：环绕声寺子屋塾也在安桥公司音响馆上过课

2000年春天，泽口先生搬家到三鹰市，顺便建设一个家庭录音室。环绕声制作的设备是一点一点从临时立体声设置开始凑起来的，经过3年的努力，于2003年最终完成。这个录音室的目的只是依靠DAW和键盘，实现在没有调音台的情况下，能够表达自己音乐感觉。

图4：泽口先生的家庭录音室开始只是立体声系统

泽口先生经过再三思考和比较，最后选择了Swiss Margin Technology公司的Pyramix产品。尽管当时这产品刚开始推广，但是泽口先生发现它的声音质量非常优秀，听感十分真实，尤其欧洲古典音乐制作感觉更好。而其扩展性完全可以满足最新的需求，例如画面格式从SD到HD、DSD的混录，以及高比特率采样等。

图5：后来终于实现了环绕声，大家都很高兴

办校之初，泽口先生不知道怎么进行公关活动，只是实干，他的建校原则为：
1、只要不断努力，口碑就会传开。
2、请熟悉的环绕声朋友担任讲师。
3、逐步忠实积累学员认为有指导意义和有价值的内容。
4、避免繁冗的组织或校务会议，形成人们希望学习就可以自愿参加，在觉得没兴趣或没什么可学时，可以随时离开的自由结构，

图6：2006年6月，深田先生授课之后正与学员亲切地交换意见
第一次开课，请的是老伙伴深田晃先生，主题是音乐的环绕声录音和混录。消息只在朋友和亲戚之间传达，使得第一次开课参加者才七名，像学校的小班（见图6）。最早的学员之一是萨克管乐手木村加代子。

图7：第23届环绕声寺子屋塾由合作方提供场所和宣传
由于这个团体逐步成长起来，有时候报名的学员数量超出了泽口先生家可容纳的能力。后来，他在《新媒体》月刊在“新宿京王广场”酒店举办的“家庭影院活动”上，认识了马兰士的铃木先生，后者乐意把公司的展示室作为临时上课的教室（见图10）。

图8：这是2010年的一次寺子屋塾活动的宣传材料

铃木先生多年负责在美国的环绕声安装工程，他也希望以健康的形式在日本国内推广环绕声。有了这个“教室”，不仅装备齐全，而且至少可以容纳三、四十人。2003年开始加入讲课的小野诚彦先生建议将讲课内容发布到网站上，他愿意提供空间，把讲课内容的文摘上传。后来，泽口先生自己建立了“环绕声寺子屋塾主页”。

图9：获奖学员在第84届活动中作汇报演示
泽口先生本来想让每位学员都负责一部分内容，但是大家都很忙，时间有限，无法及时上传课程话题。所以，早期网页里开了不少天窗。随着泽口先生在2005年退休，时间比较充分，可以及时地更新报告，并配以现场照片。泽口先生还上传关于环绕声制作技术和诀窍的文档、信息和海外最新动态，有时也会上传一些音乐录音实例。

图10：2006年著名环绕声作曲家富田熏先生（前左）的课程是在马兰士公司举行的。

网站个人信息的谨慎管理成为必须遵守的准则，而以电子邮件为基础的联系人管理工作又十分繁重。泽口先生原本搞了网站BBS，以便每个人能公开和自由地发表意见，但是实际上没有发挥什么作用。反而，电子邮件倒是交换意见的最佳方式，不过就要处理无关的垃圾邮件。

图11：2007年2月27日，George Massenburg先生(第二排正中，其后左为泽口先生)与环绕声寺子屋塾学员一起合影

在环绕声学校里，年青一代音乐家和工程师也逐步体验和接受环绕声世界。他们实验并制作了自己的演示节目，他们的努力很快得到了丰硕的成果。一位乐手在2006年四月录制了他第一部钢琴独奏音乐会，并且把节目带到寺子屋塾来演示。泽口先生对此特别高兴，因为这说明寺子屋塾里不再是被动的填鸭式教学氛围了。

图12：这是George Massenburg先生在AES年会上做主题发言

2013年，4位东京艺术大学的环绕声寺子屋塾学员荣获《2013环绕声大奖》，在84届活动中向全体学员做了汇报演示（见图9）。

图13：2005年12月，Eliot Scheiner先生(背靠机柜者)在寺子屋塾讲课。

图14：Eliot Scheiner先生荣获格兰美大奖的镜头

来讲课的嘉宾都不收取授课费，学员可以主动要求邀请某一位导师来讲课。许多国际著名的录音师、音响大师、作曲家、研究人员等等都来寺子屋塾上过课。例如，日本最早倡导环绕声音乐的作曲家富田熏先生，2004年才有空来讲课。实际的课程和交换意见把艺术和技术的关系搞得十分融合（见图10）。

图15：第90届寺子屋塾主题是关于耳机的事情

富田先生很欣赏学校的氛围，他决定作为成员来参加。此后，富田先生的学生也纷纷参加到寺子屋塾。因为，音乐家在作曲阶段就考虑空间表述的话，将实现真正的环绕声声景，并正确地启发新一代音乐。从寺子屋塾出道的几位学生早已正式出版了自己作曲的环绕声音乐专辑。国际著名录音师、多次大奖获得者、声音处理专家、GML公司创始人George Massenburg先生，应邀于2007年2月27日到泽口先生家中，主讲音频处理方面的话题（见图11、12）。

图16：《环绕声寺子屋塾》主页发布的第90届耳机主题的详细内容

又如，美国嘉宾Eliot Scheiner先生（他是《杜比冠军》导师John Harris先生的师傅，见本栏目第一季第六集）在2005年12月6日访问日本，他刚荣获“Expertise of the Sound”大奖。收到泽口先生的邀请他十分高兴，决定在去成田机场登机返美之前抽一个半小时来讲课，主要讲的是音乐为什么要制作环绕声（见图13、14）。